Edilberto Rodríguez Araújo, Candidato a la representación profesoral ante el Consejo Superior UPTC

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Foto | Archivo personal

Estimad@ colega: El 25 de septiembre se realizará la elección del representante de los profesores ante el Consejo Superior de la UPTC. Por lo anterior, me permito invitarlo a que me apoye con su voto. Con su activa participación construiremos una agenda de trabajo de derechos y oportunidades que beneficie a todo nuestro estamento universitario.

Propuesta

En los últimos años la UPTC ha venido posicionándose como una de las instituciones de educación superior con mayores fortalezas y potencialidades en su triada misional, la docencia, la investigación y la extensión. Estos logros no serían posibles sin el empoderamiento de sus cerca de 30.000 estudiantes de los 60 programas académicos presenciales y a distancia y alrededor de 1.900 profesores, 568 de ellos perteneciente a su planta docente.

Sin embargo, para la consolidación de la universidad en el contexto regional y nacional es necesario interiorizar procesos participativos que conviertan la democracia en una práctica diaria en la construcción y apropiación del conocimiento multidisciplinario, transdisciplinario  e interdisciplinario, en los que los protagonistas de primera línea son los estudiantes y profesores. En esos procesos de repensar y reinventar la universidad, con sus espacios de deliberación y construcción colectiva es clave la representación profesoral ante las diferentes instancias universitarias; una de ellas es la máxima instancia de gobierno universitario, como lo es el Consejo Superior.

Por lo anterior, si el profesorado universitario  me acompaña en esta postulación de representarlos ante el Consejo Superior de la UPTC, ME COMPROMETO A:

Mantener una permanente comunicación y consulta, para escuchar y encauzar todas sus iniciativas, a la vez que analizar periódica y conjuntamente los proyectos que hagan tránsito en esta instancia. En esa dirección, plantearemos  la inclusión en cada sesión del Consejo Superior, de  un punto específico de asuntos docentes;

√ Canalizar las propuestas de los profesores, a través de un comité coordinador integrado por las representaciones profesorales ante los distintos consejos (curriculares, de Facultad y Académico), desde el cual se haga una defensa permanente de los derechos laborales de los docentes, vulnerados por  políticas gubernamentales, tales como la actual reforma tributaria;

 √ Buscar que los diferentes proyectos de reforma  de las normas estatutarias y reglamentaciones que conciernan al profesorado (Estatuto General, Estructura académica, Estatuto Docente, concursos de méritos,  Estatuto Académico, Estatuto de Bienestar, reforma curricular,  entre otros) sean discutidos y concertados públicamente con todos los profesores, independientemente del tipo de vinculación. El eje de esta búsqueda debe ser la dignificación del ejercicio docente;

√ Abogar por una planta docente que esté en concordancia con las necesidades reales, que se desprenden de la ampliación de cobertura en la matrícula universitaria. En ese sentido, proponer la convocatoria de los concursos docentes en las diferentes Facultades para proveer las plazas no cubiertas. Lo anterior se complementa con la formalización de los profesores ocasionales;

√ Exigir ante las instancias correspondientes el cumplimiento de los compromisos contenidos en normativas y reglamentaciones internas, tales como Estatuto Docente (dedicación exclusiva, estímulos por desempeño destacado, etc.), pliego petitorio (valor de la hora cátedra), etc.;

√ Luchar por una financiación presupuestal adecuada, explorando fuentes de recursos alternativas, distintas a la autofinanciación de los programas de pregrado. Asimismo, reivindicar que la administración esté al servicio de la academia, y no al contrario;

√ Rendir informes periódicos de las actuaciones de la representación profesoral;

√ Buscar la formulación  de  estrategias comunicativas  e inclusivas que permitan una mayor integración y  cohesión de la comunidad académica;

√ Mantener una interlocución respetuosa y argumentada con los diferentes órganos de la administración académica de la universidad, tendiente a alcanzar unos acuerdos mínimos, que mejoren las condiciones institucionales conducentes a un mejor desempeño docente.

√ Ejercer una representación profesoral independiente, crítica y propositiva, desde una perspectiva ética.

 

Edilberto Rodríguez Araújo-Profesor Titular de la Escuela de Economía de la UPTC

Instalación de la  mesa de votación  para la elección de la  representación de  los profesores ante el Consejo Superior:

LUGAR HORARIO
Sede Central- Hall del Edificio Administrativo, 1 piso  

 

 

De 8 am a 4 pm

Facultad de Ciencias de la Salud
Facultades seccionales de Duitama, Sogamoso y Chiquinquirá.

 

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